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讓文化在校園里“閃亮”起來

文章來源: 《廣州番禺職業技術學院報》第331期 作者: 李建林 圖片來源: 報社: 2019-03-18

最近,校園里亮點多多。在校園主干道的路燈柱子上,一路展示的優秀學生照片,青春亮麗的模樣,原來是“榜樣來了”;在行政樓和各教學樓前,醒目地展示著一排排“最受學生歡迎的老師”或端莊或瀟灑的生活靚照,原來是“良師來了”,三八節期間,一大早行政樓、教學樓前,學生手捧鮮花禮物,笑臉盈盈迎接女老師,原來是“女神來了”……這些活動,在青山湖畔搭建起了一道道美景亮色,讓校園的春天瞬時文化起來,溫暖起來,閃亮起來。

校園是個文明場所,需要文化內涵,更需要文化展示。一所學校文化內涵深不深,除了看學校內涵的精神文化和制度文化理念外,更直觀的還是外顯的物質文化和行為文化。這次學校把優秀的學生“標桿”集中進行宣傳展示,包括國家獎學金獲得者、三好學生標兵等年度之星,確實令人耳目一新。獲得國家獎學金的2017級造價專業玉鏡良同學看到自己的照片上榜之后,顯得特別開心:“簡直是喜極而泣,這是我學生時代最大的殊榮!除了勉勵自己要戒驕戒躁、繼續加油外,也希望同學和學弟學妹們能夠積極努力,為自己的目標好好奮斗。”

金獎銀獎不如學生夸獎,金杯銀杯不如學生口碑。從“最受學生歡迎的老師”評選活動中,筆者看到了師生互動之頻繁,學生投票之踴躍。是的,校園文化應致力營造崇尚師德、弘揚師風,鼓勵老師們努力成為先進思想文化的傳播者、學生喜歡的傳道授業解惑者,更好地擔當起學生健康成長的指導者和引路人的責任。以上學校開展的這些活動,最集中體現了我校積極向上、教學相長的行為文化,同時,也是校園里最活躍、最動感、最靚麗的文化風景線。

其實,我校在20多年的辦學實踐中,沉淀有許多文化底蘊,也傳承有許多優良傳統。如工商模擬市場、女生節慰問女同學、三八節獻花女教師、美食節師生大會餐等等,這些活動一直是我校行為文化中的亮點,同時也是“實在,樂業,和諧,激情”的番職精神的集中體現和最佳詮釋。

文化是有附著力的。在校園里,它吸附著我們的精神、制度、物質、行為文化中的點點滴滴,形成深厚的“文化沉積物”,凝成“核心競爭力”。這“文化沉積物”和“核心競爭力”的發揚光大,還要靠我們師生不斷展現向上、向善的行為,來共同讓校園文化更亮麗起來。看,“榜樣來了”,“良師來了”,“女神來了”,我們的校園更“閃亮起來了”!

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